Vacature projectmanager gebouwen- en infrastructuur
Er zijn mogelijk andere openstaande vacatures in onze scholen zelf, deze kan je vinden op hun website.
Vacature projectmanager gebouwen- en infrastructuur
Er zijn mogelijk andere openstaande vacatures in onze scholen zelf, deze kan je vinden op hun website.
Een werkgroep van leerkrachten, directie en bestuurders van de 5 scholen zwengelt ‘Toekomst in Dialoog’ aan. Deze werkgroep is verantwoordelijk voor:
Aan al deze mensen kan je vragen stellen, tips geven, opmerkingen overmaken en hulp aanbieden. Daarnaast kan je ook terecht op het centrale mailadres toekomstindialoog@lksd.be.
| Raad van Bestuur | Directie | Leraren | |
|---|---|---|---|
| HDC | Jan De Ceulaer Guy Haeck |
Frank Baeyens | Ankatrien Vangerven |
| PAR | Hilde Dengis | ||
| PAR basisschool |
Griet Vranken | Stefan Coltura | |
| SPC | Chris Croes | Filip Vanachter | |
| Stroom | Ine Vandezande | Josien Van Dyck |
De vraag die onder het begrip visie ligt is: waar gaan we voor? In een visietekst wordt beschreven wat de toekomstdroom van de organisatie is en welke bijdrage de organisatie aan de maatschappij wil leveren.
De visie van vzw LKSD kan niet haaks staan op de visies van de 5 scholen van de vzw LKSD. Ze kan ook niet de grootste gemene deler van die visies zijn. Ze moet de meerwaarde van de vzw zelf omschrijven en de eigenheid van onze scholen bekrachtigen. Zo zal de tekst richting geven en een veilig kader bieden waarbinnen de scholen kunnen werken.
We rekenen één jaar voor het uitschrijven van de visietekst.
Stap 1: elke school bekijkt welke lopende of geplande acties een antwoord bieden op de uitdagingen die voorlagen op het toekomstforum, en stipt aan waarin ze zich sterk voelt staan / waarin ze graag wil bijleren.
Stap 2: we plannen dit schooljaar nog 2 intervisiemomenten over de scholen heen.
We rekenen daarvoor op een 2-tal medewerkers per school.
Tijdens die intervisiemomenten presenteren we de acties die op onze respectievelijke scholen erg goed lopen, en waar we de effecten van voelen. Omgekeerd leren we bij over de acties die op onze respectievelijke scholen nog veel zorg vragen.
Hoe dat concreet in zijn werk zal gaan, wie dit proces begeleidt en volgens welke timing dit allemaal zal verlopen, moet de werkgroep nog verder uitwerken.
Stap 3: intervisie levert een return op. Gestimuleerd door het leren tijdens de intervisie, kan elke school zeker één werkwijze, tool, tussenstap, actie, communicatie-idee … van een andere school overnemen om de eigen werking in functie van de doelstellingen van Toekomst in Dialoog te verbeteren.
Hoe de lopende en geplande acties er in elke school uitzien, bepaalt elke school voor zich.
Tip aan elke school: betrek er leerlingen en ouders bij.
Op niveau van LKSD ontmoeten vertegenwoordigers van het personeel, van de directeurs en van de bestuurders elkaar in een schooloverstijgende werkgroep. Deze werkgroep verkent de verschillende uitdagingen voor het Leuvense onderwijs en meer speciaal voor de scholen van LKSD. Ze brengt de verschillende participatieorganen van de scholen op de hoogte van haar bevindingen en voorstellen.
De Algemene Vergadering is het hoogste orgaan binnen onze vzw. Ze bestaat uit de leden van het LKSD bestuursorgaan, de directies, verkozen vertegenwoordigers van het personeel, en verkozen vertegenwoordigers van de ouders. Voor een aantal welbepaalde materies is de goedkeuring van de Algemene Vergadering vereist, bijv. bij de benoeming en afzetting van de bestuurders, bij het aanstellen van de commissaris, bij de jaarrekening en de begroting, en bij de statutenwijziging.
Het bestuur oefent zijn bevoegdheid collegiaal uit. De directeurs van de betrokken scholen kunnen aan de vergaderingen van het bestuursorgaan deelnemen als adviserende leden.
Schooloverstijgende diensten coördineren het beheer en ondersteunen het beleid van het bestuursorgaan op het vlak van financiën, infrastructuur, preventie en welzijn, ICT, aankoopbeleid en verzekeringen voor alle scholen van de vzw LKSD.
Alle directeurs van de verschillende scholen en de beheerder maken deel uit van het directiecomité.
Het directiecomité staat in voor de coördinatie tussen de scholen onderling en voor de coördinatie tussen het bestuursorgaan en de scholen.